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，已于2016年6月1日开始施行。
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教育信息化成为法定内容
在最新实施的《教育法》中，教育信息化成为法定内容，规定第六十六条指出，国家推进教育信息化，加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享，提高教育教学水平和教育管理水平。 并且强调，县级以上人民政府及其有关部门应当发展教育信息技术和其他现代化教学方式，有关行政部门应当优先安排，给予扶持。
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教育信息化是实现教育现代化的重要内容，也是实现教育现代化的重要步骤，有人说，没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化，也就是说，教育信息化促进了教育现代化发展的进程。
老师成为教育信息化发展践行者
教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。
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然而教育信息化不是简单地配发设备，开发资源，而是要通过推进教育信息化来促进教育理念、教学模式、学习方式的深刻变革。而变革的践行者，正是教师本身，所以对老师而言，在教育信息化发展的道路中真所谓身负重任。
教育信息化先行者—30云校
早在2012年3月，、数字资源覆盖6万多个农村教学点、教师的信息技术能力培养计划。所很多企业都看重这一块肥肉，争先恐后涉足教育信息化。
然而这一现象让很多学者表示担忧，有专家表示：“很多企是错误的理解了人人通，以为只要搭建一个平台给每个师生开设一个账号就认为达标了。”在实践中，甚至对什么是网络学习空间，如何评判优秀的网络学习空间，各地还存在着大量的疑问。
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30云校自2001年成立以来，响应国家号召，一直致力于全国中小学网校服务体系建设，并全面执行落实“三通两平台”，成为我国最早的中央级重点教育门户网站之一。作为新时期党和国家教育发展的网上宣传及服务阵地，肩负着普及教育信息化的使命和责任。同时也得到了国家级教育管理部门、各地区教育教学单位、一线教师的广泛好评与应用。并且被众多中小学网校称为“教育信息化发展的先行者”，为我国教育现代化进程发展起到了非常大的促进作用。
总之，教育信息化被列入《教育法》足以说明国家对于其发展的重视，而对于学校和相关机构而言，需要通过教育信息化推动地区基础教育发展，从而大大提升教育质量，确保教育更加公平。
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