新东方家庭教育微评
清华教授李稻葵分享过他去参加达沃斯世界经济论坛的一个深刻感受，很多国家的领导人都高大健硕，曾经是职业或业余体育运动员。西方的大学也一直注重培养有运动特长的学生，本文作者的两个孩子就分别因摔跤和网球特长被斯坦福和哈佛大学招录。运动，不仅仅需要四肢发达，更能锻炼人的智慧、合作精神、自信心、抗挫力等，这些都是书本里学不到的宝贵财富。
口述 | 颜希成
整理 | 杨欣宜
转载自微信公众号“外滩教育”（ID：TBEducation）
美国大学为什么那么积极地寻找聪明的运动员呢？他们在大学中所占的比例对于中国人来说很难想象。
美国没有体育系这个名词，所以他们的大学运动员完全跟其他学生一模一样：课程进度一样、课程的选修一样、考试一样。完全不会因为你是运动员所以给你另外的选课，因为你是运动员所以课程就会轻松点，完全没有这种事情。所以你要是个好的运动员，那也必须是一个聪明的运动员。
一、对孩子的教育应该从30岁往回看
各位差不多都是30、40岁的年纪，工作会很忙，所以有时候会忘了小孩的教育，到底该怎么教。一般就是走一天算一天，今天想到什么就教什么，只有比较短期的计划。
那我们现在从另外一个角度来看，我们的小孩到30岁的时候会是怎么样的一个人？如果你这样想的话，也许你的观念会改变一点。等孩子长到30岁，那就已经开始工作、做事了，所以不止是在读书期间需要掌握读好书的办法，也要在大学毕业以后知道应该拥有什么样的能力才可以在社会上立足发展。这是很重要的一点。
从兵到将之间有很多层，在这些阶层里面，每个家长都希望自己的孩子变成将才。那成为将才需要一个人有什么样的能力和特质呢？如果能注意到这一点，你就会意识到在孩子的教育上一定不止读书这一块，他必须拥有很多的特性：
1.聪明（IQ、考试）
2.能力，能干（什么都敢做、会做）
3.健康，强壮
4.领导能力，社交技巧（EQ）
5.竞争力，竞争心
中国家长对小孩保护得太好，有时候会让孩子失去许多做事的机会。孩子自主做事的次数越多，他的自信心也会随之增长。我想有了自信心以后，意志力也会增强，这才是一个完整的小孩，如果说只会读书、只会考试，在社会也许会过得非常辛苦。
我做了4年的博通公司，这里面可能有400多个清华北大毕业的好工程师，往上走的几率却非常小，我觉得很可惜。可能是因为他们在国内把所有的时间精力都放在读书上面，所以很多除读书以外的东西并没有学到。所以到了社会上才会知道：功课好会做事是一回事，往上走的话需要别的能力、本事。
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二、运动中有从书本里读不到的能力
大概是在6年前，我写了《追赶跑跳进名校》这本书，谈孩子教育。讲到写这本书的契机，是因为我家的老二（练习摔跤）还在上高中的时候，有一位教练告诉我们斯坦福大学希望招我儿子。
一方面觉得很荣幸，同时我就去研究为什么斯坦福会选择他？我儿子的学习成绩并不是顶尖优秀，大概排在学校300人的前1/3左右；在运动方面，当年北加州大概前5名左右。因为那一年斯坦福的全美摔跤排名在40名左右，我儿子有机会了。所以说，如果当年斯坦福排名第一的话，那我儿子肯定没有机会，第一名的学校肯定招收第一名的学生。
所以说有时候并不是需要最好的球员，美国对运动员的需求量太大，一年的需求量差不多在30万，我估计10%以上是国际人员，因为美国籍的运动员招不够。一个大学运动教练，他唯一的目标就是赢球，他不管你学生从哪里来，只要你能帮助我进球那就好。所以他不会管你是外国来的还是哪个学校来的，只要你是最好的球员就可以，所以每个人都有希望。
后来过了两年，我也很幸运地把我的女儿以网球为特长送进了哈佛大学。这也促使我进一步去研究这块内容。我本来以为斯坦福是运动最强的学校，但是我研究了哈佛以后吓了一跳：哈佛的运动员远比斯坦福的要多得多。
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哈佛大学官网上显示的运动项目
这很难想象，因为在我的观念里哈佛是一所读书的学校，运动员怎会如此之多？所以我开始研究各种文章，花了四五天把这本书给写了出来。我是想把这些信息告诉中国人：运动员不仅会因为运动而健康，他们身上所具备的东西、特性太多了。运动对一个孩子的未来、对一个社会的建设都是非常重要的。
大家可以想一想，一个人身上那么多特质几乎只有聪明这一点可以从书本上学到，其他的东西在学校里很难学到。如果你要真正自行去感受这些特性，你就必须去和人接触。只是在学校埋头读书是学习不到这些特性的，而美国大学就是在寻找具有这些“其他特性”的人。
三、美国大学为何青睐有体育特长的学生？运动究竟有哪些好处？
运动越好自信越高。你去看打球，有时候比赛没开始，你就能看出来谁赢的几率更大，因为那个自信的人的气势就很强。
➤提高竞争力
很多家长说自己的小孩练了两年网球，还没参加比赛。我就和他说你必须要知道孩子的位置在哪里，你必须让他去打比赛，无论输赢，最重要的是学会接受失败。很多人不敢去接受失败，好不容易练了两年，结果一比赛却输了。所以这种情绪要克服，要学会接受失败然后继续往前走。这是我认为在运动中学到的最重要的东西。失败让人成长。
我有一个例子很有意思，我进康奈尔大学之前其实是很害怕的，因为我是一个转学生，是从一个两年制的社区大学毕业的，我到康奈尔大学一看，大家看上去都很可怕，读书的架势都很厉害，我觉得自己以后可能也不大乐观。但后来我心就放下来了，能读多少算多少吧。
第一次考试，是磁场学。一共考了四道题目，我一道都不会，完了，就随便试试看吧。一个礼拜之后成绩单发下来，我们的成绩是在布告栏公布出来的，公布的都是学号，所以也不会有人认识你。我从底下找了半天，发现有五个人在我后面，我就笑，真的很兴奋，因为还有五个人比我笨，有希望了（笑）！
这样一想，也就觉得学多少算多少，到了学期末我这门课的成绩是A-，所以我在想为什么我最后能拿到一个A-？如果我们考4次，3次我拿了100分，1次拿了20分，那最后取平均分我是不可能拿到A-的。因为美国考试有这样一个很“慈祥”的规定：考4次取你3次最好的成绩。所以对小孩子也是一样，他输了，你要鼓励他，告诉他错在哪里。上去抱他一下告诉他今天你已经很努力了，你的精神力到了，就是犯了一点小错误。所以说鼓励重于责骂。
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➤排解压力
➤主动、自立
➤社交技巧和领导力
在美国，即使你不会运动你也要懂体育。因为在大学毕业以后，在社会上做事，人与人之间第一个topic就是运动。大家聊天的时候都会讲，如果你不懂的话很多时候很难和别人沟通。
我后来做marketing的时候，我第一个跟别人讲的就是体育：你们城市今天的体育队打了冠军。他们就会很兴奋，说你都知道我们的运动队！所以我们的关系一下子就拉近了不少。
中国学生到了美国也是一样，比如说刚参加一个运动队，你慢慢地会学到很多东西，比如领导力，怎样培养领导力呢？一个运动员5、6年级加入运动，一开始进去的时候你不可能是最好的球员，头上还有7、8年级的运动员，相对于他们来讲，你就是一个小弟的角色；等到了8年级你成为了一个senior，通常情况下你会成为最好的、“上层”梯队的运动员之一，那么你就开始带队，教练不在的时候你就带这个队。
等到了9年级，顶上有10、11、12年级，又变成小弟了，开始练习，看着别人怎么领导，等到磨到12年级又成为了senior，senior不一定就是最好的球员，但是教练往往会把你当成一个captain，让你带队。在场上打的时候，教练怎么喊叫你怎么攻，你可以说完全听不到，因为在场上你的focus要在，你是中心，是领导力。
所以说比赛的时候要看带头的人是谁，他的士气、他的精神可以带动整个队伍，这就是训练领导能力。在公司里也是一样，就是带队，带着公司的员工往前冲，所以说不止运动人，在社会上这种精神也是可以传递下去的。
➤团队合作精神
对于美国人来说，团队比赛一个人得到的分数多确实说明他是最好的，但是他所在的那个队输了，这不见得会被别人褒扬，因为你太“独”了。团队精神是在运动中学得非常彻底的一项内容。
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➤亲子关系
我们作为父母亲经常会带小孩去比赛，这个时间非常宝贵。在旅馆里、在车上和小孩聊天，这都对亲子关系的培养起到了很好的作用。小孩长大以后一定会记得妈妈小时候带我去打球、爸爸以前会带我玩什么游戏，不过当你惩罚他的时候他也会记住（笑）。
参加运动得到的好处比比赛成绩更重要。不是说你一定得到第一名才学到东西，而是你不管做第几名都能学到东西。每个人都有他的长处，三百六十行，行行出状元，每个人都有他的机会。当他感受到有一项他很强能做好，他就会想方设法去保持。
我常常讲，一个小孩在小学一年级的时候班级前三名，很可能他到大学的时候都是全班前三名，因为他们在小学一年级的时候就发现，我会读书，会考试，知道窍门在哪里。他就一直保持这个位置不让别人超过他。任何一项运动也是这个道理，不管他玩的是积木还是电动玩具，只要他发现自己是最强的，他就会很高兴。
我再举一个例子，一个小孩子回家，很兴奋地和妈妈讲，今天我和小明进行比赛赢了，中国家长很有可能会说，那你数学为什么不好好考？为什么没有考过他呢？这不是一个好的教育方式，因为知道自己数学考不过别人，但在这个地方赢过别人他就很高兴，所以作为家长你要鼓励他，去听他怎么兴奋地解释自己是怎么赢的；如果你只是一味地把孩子这样的开心情绪压下去的话，他以后就会有戾气，“讲了半天还是讲数学。”我觉得这些小地方家长要重视，要学会鼓励。
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