在中国人的家庭教育中，非常强调母亲的角色。自古便有如我们耳熟能详的“周室三母”、孟母、陶母、欧母、岳母等贤母故事。然而，当前的社会正发生日新月异的变化，越来越多的女性走出家庭，参与社会活动，却在其社会角色和母亲角色面前找不准位置，深受桎梏。
文 | 张杰
大思英语创始人
诚然，在人类社会的分工里，女性应该在家庭事务中起主导地位。在向来标榜男女平等的中国，大部分女性除了家里那一份全职工作（母亲）以外，还要在外打拼承担养家糊口的责任。
所以，我身边很多女性就变成了那个“出得厅堂，入得厨房，右手抱娃，左手牵郎”的超级女汉纸。
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在多年的教育工作中，我接触到的家长也大多数是母亲，随便在网上搜一下“英语启蒙”，出来的画面就是这样……
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看到这里，估计一些妈妈整个人都不好了：要是自己英语不好，孩子简直就没有学好英语的可能性了！
没关系，咱们中国女性向来都是为了孩子可以付出一切的，英语不好，咱可以学啊！所以在一些儿童英语学习论坛，我们就看到一大堆妈妈，在那里交流资源、请教专家、分享经验……
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妈妈们当年考大学要是有这个劲头，估计所有人都能上重点了吧！
（中亲在孩子教育上真的用心良苦）
当然，我从来不否认在孩子的教育中，母亲这一角色的重要性。但是，就算是受过大学教育、通过了英语四六级的妈妈，有多少人能流利使用英语？有多少人的口语一点问题都没有？有多少人知道小猫、公猫和母猫的单词不是cat?
我们自己尚且学的是哑巴英语，为了孩子的英语启蒙要逼迫自己开口交流，回笼再造，且不说中间要付出的艰辛，单是这效果，恐怕就要令大多数人失望。
语言学研究告诉我们：
— — 想要把孩子培养成双语儿童，必须父母其中有一位能够固定跟孩子说第二语言。
比如说妈妈交流第二语言，爸爸交流第一语言，让孩子形成有规律的、固定的交往对象，才能促进孩子两种语言同时发展。
如果我们没有这条件，没有这样的能力，或者我们没有让孩子去固定的去交流，反而会打乱了孩子的语言，两种语言都互相影响。
如果孩子一见到你拿英语绘本就皱眉头，一听你放英文儿歌就扭头走，你会怎么样？
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不少妈妈告诉我，她们会失望、焦虑。积极一点的，会寻找更多的资源来满足孩子的需求，把自己搞得更累更忙；极端的，对着孩子发怒，甚至放弃孩子……
每次听到她们说起自己的烦恼，我深深地感觉到：
— — 任何过分强调家长参与的教育，都不是好教育！
家长对孩子的教育，更多应该情感交流和性格培养方面，而不是带着目的地教自己都不擅长的英语！（据说有些机构的奥数课程也是强调家长和学生一起上，家长理解后回家再教学生，这更让人莫名惊诧！）
那么，为什么我们还要这么为难自己？为难孩子？
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前几天，一位妈妈跟我分享起她女儿的学习情况，因为女儿才上幼儿园中班，所以在最初开始学习大思英语的时候，这位妈妈一直陪伴在女儿身边。也正在这个过程中，这位妈妈发现了我们在课程设置方面的良苦用心。
在设计大思英语网络课程的过程中，我们做的最重要的事情，就是让孩子能够通过这个系统达到自主学习的目的。
我们将系统做到最简，小朋友进来以后，可以毫不费力地自己操作系统。
我们精心编排课程，通过有效信息+新信息的合理搭配，让孩子不需要借助文字和翻译，就能在场景和声音中找到联系。
而家长在这个过程中，只需要跟孩子一起制定切实可行的学习目标就可以了，不需要一直陪伴在身边。如果您真的想要了解学习情况，我们的数据统计系统可以方便你查阅。
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“互联网＋”成为国家战略之后，各行各业都在加速拥抱互联网，在过去的两三年里，在线教育成为率先开始爆发的领域，并由此诞生了众多的互联网创业公司，大思英语也是其中之一。
我们有理由相信，未来在教育上，互联网的新技术完全可以在解放教育桎梏中起到更多的作用，把学习变得更加容易，让每个孩子都爱上学习！
妈妈们，如果你本身并不擅长英语这门语言，真的不需要过高要求自己。不如放轻松下来，用自己擅长的语言给孩子讲故事，说笑话，培养和谐的亲子关系。
至于英语启蒙，还是交给大思来做吧！
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